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EJEMPLOS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS


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Proyecto de trabajo: Un billete de ida y vuelta


Secuencia didáctica: Colón, en busca de un sueño


- Tarea 1: Elaborar una presentación de diapositivas y presentarla en público
- Tarea 2: Escribir un diario o crear una obra de arte
- Tarea 3: Escribimos un artículo de opinión “Cristóbal Colón en el siglo XXI”

Secuencia didáctica: Odio, sangre y lágrimas: Huyendo de la muerte


- Tarea 1: Elaborar una presentación de diapositivas y presentarla en público
- Tarea 2: Escribir un relato o un artículo de opinión
- Tarea 3: Elaborar una historia digital

Secuencia didáctica: Escapando de la pobreza: compro billete para España


- Tarea 1: Elaborar una presentación de diapositivas y exponerla en público
- Tarea 2: Hacer una entrevista o crear y cantar una canción
- Tarea 3: Construir un cartel digital


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Utilizando vokis:

Proyecto de trabajo: El trabajo infantil y juvenil ayer y hoy


- Actividad inicial Corcho digital Wallwhiser
- Tarea 1: Elaboración de una presentación de diapositivas y exponerla en público
- Tarea 2: Escribir un diario personal y leerlo en voz alta a los demás
- Tarea 3: Conectamos con la actualidad: elegimos una tarea


Reorganiza la secuencia didáctica. VAS BIEN, ADELANTE

TE PUEDE AYUDAR

Tarea : Elaborar una presentación de diapositivas y presentarla en público

TAREA A REALIZAR

Vamos a realizar en parejas una presentación (Power Point, o video) con el encuentro entre el mundo musulmán y cristiano en la Península Ibérica donde se presenten las diversas épocas desde la formación de Al Andalus hasta la Reconquista. Esa presentación será expuesta en el aula para conocimiento de todos los compañeros-as.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:




SE PODRÍA PONER UNA ACTIVIDAD PARA DETECTAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNADO A TRAVÉS DE UN CORCHO DIGITAL

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO PREVIO:




Después de haber realizado y visto los Conocimientos Previos, vamos a realizar la siguiente Actividad:
También puedes realizar un pequeño texto con la página
Y, por último, podrás encontrar información.

Actividad Inicial: Vais a visitar las siguientes páginas:
PODEMOS PONER LINKS A PALABRAS

Con ello, vas a entrar en contacto con el mundo musulmán y podrás tener la visión que ellos mismos tienen de su cultura.



Sería la ACTIVIDAD 1. La tarea o trabajo final de los alumnos es hacer una presentación de diapositivas o un vídeo

Actividad 1ª: Vamos a ver un pequeño reportaje sobre la cultura musulmana realizado por algunos especialistas. Para ello, veremos el siguiente vídeo:

Una vez visto y recogida la información sobre el mundo musulmán en la siguiente ficha modelo:
Las preguntas que investigaré:
¿Por qué esas personas abandonan su país para venir a Europa?

¿Qué recorridos han tenido que realizar alguno de ellos desde el África Negra?

¿ Qué medios han utilizado para llegar a una patera?

¿Qué organizaciones acogen a estas personas al llegar a Europa?

¿ Cuáles son las mayores dificultades para su integración en Europa?

¿Cuál es la actitud, en general, par ala acogida de estas personas que llegan en patera?

¿ Cómo podríamos integrar más fácilmente a estas personas en el encuentro cultural con Europa?

Los datos que recogeré:
Países de procedencia de
El método de recolección de datos:
En el grupo:


¿Quién hará? ¿Qué?
Necesito ayuda en:


Tarea 2ª:

Tarea 3ª:

La tarea que deseamos realizar es la siguiente: la Convivencia y encuentro con otra cultura a través de la música. Éste sería el tema

La tarea es el trabajo final que tienen que hacer los alumnos en el aula

SE PODRÍA PONER UNA ACTIVIDAD PARA DETECTAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALuMNADO A TRAVÉS DE UN CORCHO DIGITAL


Para ello, vamos a realizar diversas Actividades:
La 1ª Actividad: Vais a visitar las siguientes páginas:PODEMOS PONER LINKS A PALABRAS
http://www.mundoarabe.org/estudio_sobre_el_islam_y_mundo_%C3%A1rabe.htm
http://www.webislam.com/articulos/28694-las_bases_de_la_convivencia_con_el_mundo_musulman.html
http://abdotounsi.com/2011/06/07/las-invasiones-y-la-convivencia-religiosa-en-el-mundo-rabe-15-la-invasin-de-los-cruzados-2/

La 2ª Actividad: Después de leer y poner en común los puntos más importantes sobre el mundo musulmán y su presencia en la Península Ibérica, consideramos cuáles son los aspectos más importantes para la convivencia en la cultura musulmana.

La 3ª Actividad va a ser: Búsqueda en internet de canciones que favorezcan la convivencia con personas de otra cultura, especialmente la musulmana. Para ello, podéis acudir a Youtube y colocando